L'enseignement sera assuré par deux formateurs dont un(e) au moins est formateur ou formatrice certifié(e) par l'Institut d'Enseignement de la Validation, (Validation Training Institut, Cleveland, U.S.A.)
I. OBJECTIFS DE LA FORMATION :
- Découvrir en quoi consiste la Validation :
Dans les travaux de C.G. Jung, S. Freud, E. Erikson, A. Maselow, C. Rogers, J. Piaget, etc...
- Etudier les fondements théoriques de la Validation
- Connaître et intégrer les principes de la Validation
- Comprendre le concept des différentes phases de l'étape de "Résolution du passé",
Tels qu'ils sont définis par N. Feil : la mal orientation, la désorientation, les mouvements répétitifs, l'état végétatif.
- Maîtriser les techniques d'aides adaptées à chacubne de ces phases
- Se former à la pratique de la Validation individuelle
- Se préparer à l'examen écrit et pratique en vue d'obtenir la certification
II. CONDITIONS DE PARTICIPATION :
- Assister à chaque journée de formation soit onze au total.
- Avoir accès à un centre ou à une institution où le participant pourra rencontrer de personnes âgées dites démentes et mettre en pratique la Validation entre chaque module (cf. Travail intersession).
- Posséder le livre "Validation, la méthode Feil", édition révisée en 1992 par N. Feil. Il sera remis gratuitement aux stagiaires le premier jour de la formation.
- Constituer un rapport du travail effectué entre les différents modules, qui sera remis au formateur et évalué
III. PUBLIC CONCERNE /
Toute personne intervenant à titre professionnel ou personnel auprès des personnes âgées en perte d'autonomie psychique et/ou physique : aidant naturel, aidant professionnel à domicile, I.DE, Aide Soi gnante, A.S.H, Kiné, Ergothérapeute, Assistante Sociale, Psychologue, Médecin...
IV. DUREE DE LA FORMATION :
La formation se compose d'un premier module de trois jours et de quatre modules de deux jours.
Horaires : 09h00 - 12h30 ; 13h30 - 17h00 avec une pause de 15 mn le matin et l'après-midi.
Nombre de participants : 10 personnes minimum, et un maximum de 18 personnes.
V. INTERVENANTS :
Formateurs certifiés pour enseigner la Validation.
Professionnels de la santé, exerçant ou ayant exercé une activité professionnelle de terrain dans le chanp de la gérontologie et ayant une pratique d'accompagnement des âgées en perte d'autonomie psychique.
VI. COUT :
Le coût comprend les frais pédagogiques, les frais de déplacement et d'hébergement des formateurs.
VII. CONTACT :
Institut de formation M & R
5, rue des trois piliers 51 100 REIMS
Tél : 03 26 87 20 88
email : institut.metr.secretariat@orange.fr
VIII. CONTENU DU COURS :
Programme de la formation de praticien en Validation selon les critères de l'institut d'enseignement à la pratique de la Validation.
PREMIER MODULE :
Première et deuxième journée
Mettre en place le "filet de sécurité" de l'aidant, indispensable pour lui permettre de pratiquer la Validation :
- Se centrer
- La bone distance
- Les justes frontières
Acquérir l'atitude de base de la Validation :
- L'empathie
- Observer le non-verbal
- Ecouter la personne âgée
Apprendre les postulats de base de la Validation,
Approfondir l'étude :
- Des émotions de base,
- Des trois besoins humains fondamentaux utiles dans la pratique,
- Les fondements théoriques de la Validation
Apprendre à repérer les effets attendus de la Validation
- Pour la personne âgée,
- Pour le soignant
Troisième journée :
- Acquérir par la pratique les techniques de communication employée par la Validation,
- Introduction aux 4 phases de la désorientation,
- Apprendre à observer les troubles du comportement de l'âgé dit dément et adapter nos attitudes de soignants,
- Apport théorique sur la phase 1 : la mal orientation, reconnaître les signes physiques, les comportements..
- Démonstration pratique des techniques utilisées dans cette phase
- Consignes pour le travail demandé au stagiaire pendant l'inter session
TRAVAIL INTERSESSION : Constituer un rapport d'entretient,
Programmer au minimum une rencontre par semaine avec une personne âgée dite démente à la phase 1, de son choix.
- récolter de l'information sur son histoire,
- remplir une fiche pour chaque entretien,
- remettre ce rapport au formateur pour être évalué. Au moment de l'épreuve finale, le rapport du stagiaire devra comporter au minimum 27 fiches de suivi des entretiens avec des personnes âgées.
DEUXIEME MODULE
Première journée :
- Révision de la théorie : principes et buts de la méthode,
- Discussion des expériences pratiques colligées durant le travail intersession,
- Apports théoriques de la phase 2 : la confusion temporelle
Deuxième journée :
- Démonstration pratique des techniques utilisées à la phase 2,
- Jeux de rôle,
INTERSESSION : exercice avec une personne en phase 2, de son choix.
TROISIEME MODULE
Première journée
- Renforcement du bagage théorique, adapté aux besoins,
- Supervision de la prtaique d'intersession,
- Approfondissement de la technique au travers de jeux de rôle,
- Echanges autour de cas cliniques
Deuxième journée :
- Approche théorique de la phase 3 : les mouvements répétitifs,
- Démonstration et pratique des techniques utilisées dans la phase 3
TRAVAIL INTERSESSION : exercice avec une personne en phase 3, de son choix.
QUATRIEME MODULE :
Première journée :
- Approche théorique de la phase 4 : la vie végétative,
- Démonstration et pratique des techniques utilisées en phase 4
Deuxième journée :
- Théorie : révision, questions
- Les autres approches de prise en charge de la personne âgée désorientée :
la ré-orientation dans la réalité, la stimulation sensorielle, les groupes de parole, les groupes d'activité.
- La place de la Validation parmis ces approches : différences, points communs, critères de choix.
- Test blanc (écrit),
- Etude de cas, échanges autour de la pratique
TRAVAIL INTERSESSION : exercice avec une personne en phase 4, de son choix.
CINQUIEME MODULE : test final.
L'épreuve écrite : 2 heures, sur la théorie enseignée pendant les 4 modules,
L'évaluation de la démonstration pratique :
Entretien avc une personne âgée désorientée en situation réelle, ou en vidéo
Conditions de réussite à l'examen :
- Ecrit : obtention de 60 points sur 80
- Pratique : obtention de 15 points sur 20
- Rapport complet du travail d'intersession, soit un minimum de 28 entretiens répartis entre les 4 phases : 8, 8, 7, 5.